Praktyczne porady logopedyczne :  „ Mów do mnie jeszcze … ” 

          Dziecko poznaje świat dzięki rozumieniu mowy, a umiejętność mówienia pozwala mu wyrazić swoje spostrzeżenia, pragnienia i emocje. Rozwój mowy dziecka  powinien  przebiegać harmonijnie. Mowa  kształtuje się z dnia na dzień i jest to proces, który trwa latami. Każde dziecko w odpowiednim dla siebie czasie zaczyna mówić i jest to kwestia dość indywidualna. Niektóre dzieci zaczynają budować swoje pierwsze zdania w wieku dwóch lat, a inne potrzebują na to zdecydowanie więcej czasu. Istnieje wiele sposobów, aby pomóc najmłodszym opanować trudną sztukę płynnego mówienia. Oto kilka z nich: uważne słuchanie dziecka, mówienie do niego, czytanie bajek, zwracanie jego uwagi na otaczający świat oraz mówienie do dziecka wolno i wyraźnie. Ważnym momentem jest etap przed szkołą, tzw. zerówka. Dziecko 6 – letnie powinno   poprawnie  i  dokładne  wymawiać  wszystkie  głoski  mowy  polskiej w izolacji, w sylabach, wyrazach i zdaniach, jeżeli nie ma wady słuchu i innych wad  w  budowie   narządów  artykulacyjnych. Logopedia  jest  nie  tylko  nauką o kształtowaniu prawidłowej mowy, usuwaniu wad wymowy oraz nauczaniu mowy w przypadku jej braku lub utraty, ale także uczy głoskować, czytać, pisać i liczyć.

          Głoskowanie, czyli dzielenie słowa na głoski, jest etapem przygotowawczym   do   nauki  czytania   i   pisania.  Dla   wielu  dzieci  analiza i synteza głosek w słowach jest czymś naprawdę trudnym i niezrozumiałym. Rodzice mogą pomóc dziecku w nabyciu tej umiejętności poprzez wspólne ćwiczenia logopedyczne w domu. Zaczynając naukę głoskowania musimy pamiętać, by wybierać słowa proste, krótkie, żeby nie zniechęcić dziecka.  Jeśli dziecko opanuje głoskowanie, nauka czytania stanie się łatwiejsza.

Zapraszam Nauczycieli nauczania początkowego, Rodziców i Dzieci do  obejrzenia   filmików,  które  znajdą  się  na  stronie  Szkoły Podstawowej w Pietrowicach Wielkich w pierwszym tygodniu stycznia, lutego i marca. Na filmikach tych  wyjaśnię  teoretyczną  oraz zaprezentuję praktyczną  naukę  głoskowania i czytania  z wykorzystaniem własnego wypracowanego sposobu.

Beata Piwowarczyk

logopeda, terapeuta mowy, nauczyciel nauczania początkowego

To święto państwowe obchodzone jest 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania niepodległości przez Polskę w 1918, po 123 latach zaborów (1795–1918). Święto zostało ustanowione w 1937 i zniesione przez władze komunistyczne w 1945 roku. Po upadku komunizmu w Polsce w 1989 roku decyzją sejmu RP zostało przywrócone. Z tej okazji zachęcamy do zapoznania się z materiałami przygotowanymi przez naszych uczniów. Miłego świętowania!!!!!!!!!!!!!

• Niepodległość – prezentacja
• Znani Polacy nt. niepodległości
• W. Szymborska, Gawęda o miłości do ziemi ojczystej
• Rota

 

Internetowa Platforma Specjalistyczno-Doradcza dla nauczycieli, uczniów i rodziców, która powstała w ramach Programu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, finansowanego ze środków Ministerstwa Edukacji i Nauki we współpracy z Uniwersytetem Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie jest dostępna pod adresem https://pwpp.uksw.edu.pl/

Platforma proponuje się następujące formy wsparcia:

• prowadzenie bezpłatnego doradztwa psychologicznego i pedagogicznego dla uczniów, rodziców, nauczycieli i specjalistów
• prowadzenie bezpłatnych szkoleń online dla nauczycieli, rodziców i specjalistów – trenerzy są z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i młodzieżą oraz w prowadzeniu szkoleń dla rodziców i nauczycieli). Szkolenia są online, ale powadzone metodą warsztatową w kontakcie.

Wszystkie szkolenia i konsultacje w ramach poradnictwa są online i  bezpłatne. W każdym tygodniu poszerzana jest oferta szkoleń i dostępnych specjalistów.

26 października 2021r. uczniowie klas 4 a i 4b udali się w niebagatelną podróż po Krakowie.

Najpierw uczniowie wzięli udział w warsztatach tworzenia spersonalizowanej czekolady w fabryce czekolady „Charlie”. Poznali historię afrodyzjaku za jaki uznawano w starożytności napój z kakao, a także mieli możliwość zobaczenia i dotykania samego owocu kakaowca oraz jego miąższu.

Po warsztatach dzieci zwiedziły Kościół Mariacki ze słynnym średniowiecznym ołtarzem autorstwa Wita Stwosza. Usłyszeli także trębacza wykonującego hejnał z mariackiej wieży w kierunku czterech stron świata. Po spacerze w jesiennej aurze po parku zwanym Planty oraz po rynku Krakowa i obejrzeniu Sukiennic uczniowie udali się do serca miasta czyli Katedry Wawelskiej. Zobaczyli miejsce spoczynku wielu Piastów oraz zasłużonych dla Polski.

Największą atrakcją okazała się jednak smocza jama oraz sama rzeźba smoka wykonana z brązu i zionąca ogniem.

Zaopatrzeni w własnoręcznie wykonane czekoladowe przysmaki oraz pamiątki uczniowie wrócili wieczorem zadowoleni do domu.

no images were found

no images were found

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wraz z opiekunem odwiedzili groby  nauczycieli i pracowników naszej szkoły.